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线上摆脱电子游戏:实现全球教育的互利共赢

时间:2021/9/29 13:10:35   作者:   来源:   阅读:79   评论:0
内容摘要:“‘互联网+教育’是新时代教育发展的历史选择。”9月27日,中国教育国际交流协会会长、原教育部副部长刘利民在2021年世界互联网大会乌镇峰会“互联网+教育”分论坛上,我指出,我国已经开启了新时代教育事业的新征程,到2035年基本实现教育现代化。刘利民认为,“互联网+教育”是一种利...
“‘互联网+教育’是新时代教育发展的历史选择。”9月27日,中国教育国际交流协会会长、原教育部副部长刘利民在2021年世界互联网大会乌镇峰会“互联网+教育”分论坛上,我指出,我国已经开启了新时代教育事业的新征程,到2035年基本实现教育现代化。刘利民认为,“互联网+教育”是一种利用互联网、人工智能等现代信息技术与教与学互动的新型教育方式,面临重大历史机遇和发展挑战。目前,我国的“互联网+教育”取得了显著的成绩。据教育部科技信息司司长雷超子介绍,我国各级各类学校互联网接入率已达100%。课程面向偏远地区学校,mooc数量和应用规模均居世界第一。

在疫情背景下,“不停课”和“互联网+教育”有效支持了我国近3亿师生的学习。去年2月,全国中小学网络云平台正式启动。截至目前,浏览次数47.73亿次,浏览次数29.08亿次。同时,疫情期间,基础设施不足、学生学习条件不平衡等问题集中暴露,部分地区形成新的“数字鸿沟”。对此,刘利民指出,互联网技术不应仅仅被视为一种工具,而是推动教育改革的重要推动力和现实路径。这需要教育意识到变化,积极应对变化,积极寻求变化。

中国人民大学党委副书记郑水泉认为,推动“互联网+教育”发展,要充分发挥新技术优势,探索新型教育服务,促进资源建设与共享,注意遵循教育规律。他提出通过互联互通共享,建立长期合作伙伴关系,实现全球教育的互利共赢。

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